实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。它不等同于实验，也有别于实习，它包含实验中“学校能控”和实习中“职业技术性”的两个长处，并形成自己的特色。学校数控机械加工实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为:完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。
某高校实训基地采购我厂CAK6140数控车床
学校数控机械加工实训基地主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际工作的基本技能操作训练。学校数控机加工实训基地建设就遵循以下原则:
1.真实的职业环境
尽可能贴近实际工作，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。
2.高技术含量
紧跟时代发展前沿的综合性生产训练项目，体现新技术，瞄准实际操作人才缺手的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和实际应用的本领;使投入具有前瞻性、持久性。
某高校实训基地全部采用我厂XH850系列立式加工中心
3.开放性好
在环境和总体设计上要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。
4.通用性强
充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实训基地适用性强，能进行多学科的综合实训，相关专业尽可能通用。校外实训基地建设对学生直接参加生产和实际工作进行现场培训。相对稳定、产学结合、以及“不求所有，但求所用”是校外实训基地建设的基本原则。
5.采购质量过硬的产品
数控车床和加工中心是数控实训基地主要设备，也是使用率最高的设备，设备的稳定性和通用性是首要考虑的因素。作为成立近60年的老牌机床厂家，优发国际机床产品过硬的质量、优质的服务赢得了广大用户的一致好评。尤其是学校采购率最高的数控车床和加工中心，优发国际机床相关产品早已获得“山东名牌”和“山东优质品牌”称号。
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